Штучний інтелект змінює початкові роботи. Три підлітки розповідають, як вони реагують.

Сучасні старшокласники вступають у ринок праці, який значно відрізняється від того, з яким стикалися попередні покоління. Фахівці з технологій та економіки погоджуються, що штучний інтелект (ШІ) може радикально змінити багато професій та навіть ліквідувати деякі з них. Найбільше це торкнеться початкових посад.

Хоча загальний рівень зайнятості залишається доволі високим, останнім часом він знизився серед молоді віком 20–24 роки. Директор компанії Anthropic Даріо Амодей прогнозує, що ШІ може зникнути до половини всіх початкових офісних посад протягом найближчих років. Інші експерти очікують менш радикальних змін.

Сфера комп’ютерних наук, раніше вважалася "золотим квитком" до стабільної та високооплачуваної кар’єри, стала більш конкурентною. ШІ виконує частину роботи, зменшуючи кількість вакансій для новачків.

Школи активно шукають способи навчити учнів користуванню ШІ та вирішують, чи дозволяти його застосовувати під час навчання. Насправді багато учнів використовують його незалежно від дозволу: дослідження Pew Research Center 2024 року показало, що половина американських підлітків використовували ChatGPT для виконання домашніх завдань.

Ці зміни впливають на вибір майбутньої освіти та кар’єри молодих людей. Дехто обирає практичні та стабільні сфери, наприклад охорону здоров’я, інші ж вчаться інтегрувати ШІ у свої професійні плани.

CNN поспілкувався з трьома старшокласниками, щоб дізнатися, як ШІ впливає на їхні наміри щодо майбутньої професії.

Фахівці в галузі технологій радять старшокласникам освоювати ШІ, щоб підготуватися до успішної та довгострокової кар’єри. "ШІ може не забрати вашу роботу, але той, хто володіє навичками ШІ, може її отримати," – зазначила Колетт Сталлбаумер, генеральна менеджерка Microsoft 365 Copilot.

За даними LinkedIn, до 2030 року близько 70% професійних навичок зміняться, зазначає Сталлбаумер, яка також очолює команду Microsoft Future of Work. Вона радить учням творчо застосовувати ШІ навіть у разі, якщо викладачі його не інтегрують у програми.

"Використовуєте ШІ для експериментів? Створюєте додатки? Або застосовуєте його як допоміжний засіб під час навчання?" – підкреслила вона.

Деякі студенти університетів обирають подвійні спеціалізації, поєднуючи гуманітарні науки та STEM-напрями, наприклад психологію та аналіз даних, за словами Рейчел Бланкстайн, співзасновниці NextGen Advising. Це дозволяє захиститися на випадок, якщо ШІ сильніше вплине на одну з дисциплін.

Сьогодні більшість описів вакансій містять вимогу володіння навичками ШІ або знання технологій, наголошує Бланкстайн. Тільки диплом університету вже не гарантує швидке працевлаштування, тому студентам слід раніше думати про розвиток професійних умінь поза навчальною програмою.

"Молоді люди, які багато працювали, щоб вступити до університету, мають з перших днів замислюватися про кар’єру," – зазначила Бланкстайн. Вона додала, що більшість підготовки до роботи не пов’язана з академічним планом.

Наприклад, якщо студент прагне працювати у фінансах, він повинен ще з першого року розуміти фінансові інструменти та ринки, навіть виконуючи загальні освітні курси, сказала експертка.

Дослідження Уортонської школи бізнесу та Accenture показує, що саме навички, а не вузька спеціалізація, визначатимуть кар’єру молодих людей. Важливими стають конкретні уміння, наприклад аналітичне мислення або прийняття рішень у контексті, тоді як абстрактні компетенції, як-от "лідерство", поступаються.

Хоча прогнозувати точний розвиток ринку праці через ШІ важко, стає зрозуміло, що молоді люди повинні адаптуватися до змін разом із ним.

"Як ми розвиваємо характер, наполегливість, допитливість і емпатію, щоб успішно пристосовуватися у світі, де ШІ набирає сили?" – запитує Карісса. "Це ключове питання, на якому слід зосередитися."

Підписуйтесь на наш Телеграм канал

Підписуйтесь на наш канал і будьте в курсі всіх останніх подій України та Світу

Відкрити канал