Критерії оцінювання рівня сформованості компонентів готовності майбутніх учителів початкових класів до безбального оцінювання

Если Вам подходит данная работа, то...

Критерії оцінювання рівня сформованості компонентів готовності майбутніх учителів початкових класів до безбального оцінювання

Актуальність. Реформування національної освіти зумовило кардинальні зміни у системі оцінювання навчальних досягнень учнів. Запропоновані нові критерії оцінювання, мають на меті реалізацію принципів гуманізації і демократизації освіти й спрямовані на суттєву переорієнтацію процесу навчання, яка забезпечувала б особистісний розвиток кожного учня. Перше десятиліття нового століття в Україні вже ознаменоване інноваційними процесами в освіті.
Мета. Тому мета статті полягає в розробці та теоретичному обґрунтуванні моделі формування компонентів готовності майбутнього вчителя початкових класів до безбального оцінювання.
Основний текст. Оцінювання, є важливий структурний компонент професійної діяльності вчителя. Педагогічна діяльність як процес управління навчальноė пізнавальною діяльністю учня включає дії планування, організації та виконання, поточного контролю та регулювання, оцінювання та аналізу результатів (Якунін В.Н).
Література